EL ROL DEL PROFESOR DENTRO DEL TRABAJO COLABORATIVO

Mora y Hooper (2016) destacan que “frente al trabajo colaborativo, el personal docente no ve reducidas sus funciones ni el tiempo que debe invertir en un curso, pero debe organizarse con mayor antelación para enfrentar su nuevo rol”.

El profesor es quien acompaña el aprendizaje de los alumnos y en esa tarea es importante que desarrolle las siguientes funciones:

PLANIFICACIÓN.

• Ø  Precisar los objetivos de las actividades que realizarán los estudiantes.
• Ø  Organizar los equipos.
• Ø  Establecer los roles y funciones de los integrantes de los equipos.

COLABORACIÓN

• Ø  Generar un ambiente cordial y de motivación
• Ø  Seleccionar la herramienta digital que facilite la comunicación e intercambio de ideas donde los integrantes del equipo pueden intercambiar información y desarrollar los temas asignados.
• Ø  Sugerir fuentes especializadas en el tema abordado.
• Ø  Comunicarse con los equipos mediante foros o conferencias virtuales para absolver las dudas e inquietudes.

EVALUACIÓN

• Ø  Promover la autoevaluación y la coevaluación de los miembros del equipo.
• Ø  Evaluar el desempeño de cada participante mediante una lista de cotejo
• Ø  Valorar el desarrollo del trabajo de los equipos a través de la rúbrica.
• Ø  Retroalimentar sobre los resultados obtenidos.

A continuación algunos enlaces relacionados al tema

http://blogs1.uoc.es/racev/recursos-racev/bases-teoricas-para-la-practica/el-docente-ante-el-aprendizaje-colaborativo-virtual/

http://nuevo.obolog.es/aprendizaje-colaborativo-1977416

https://gesvin.wordpress.com/tag/trabajo-colaborativo/

https://www.youtube.com/watch?v=ha7Zc9q2eew

REFERENCIAS

Mora, F. y Hooper, C. (2016 mayo). Trabajo colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje: Algunas reflexiones y perspectivas estudiantiles. Revista electrónica Educare. Vol 20 (2) Recuperado de  https://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v20n2/1409-4258-ree-20-02-00393.pdf

HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN DIGITAL QUE FACILITAN EL TRABAJO COLABORATIVO

El trabajo colaborativo de los estudiantes se ve facilitado con las diferentes herramientas colaborativas que nos ofrece la web 2.0. permitiendo mejorar la productividad de los equipos de trabajo y sincronizar el intercambio de información. Este tipo de trabajo implica responsabilidad de cada miembro del equipo, una interdependencia positiva y reflexión permanente.  

Las herramientas del trabajo colaborativo permiten la gestión de trabajos compartidos, fuentes de información, materiales interactivos, facilitando el intercambio de ideas y la cooperación (Pere Marqués, 2000).

La utilización de estas herramientas web permite no solo permite gestionar mejor el tiempo de trabajo en equipo sino también ser más productivos. 


Recomiendo el siguiente enlace que nos presenta una selección de herramientas tecnológicas para poder trabajar de manera colaborativa, entre ellas Edmodo, Blogger o Mindmeister.

25 Herramientas TIC Para Trabajo Colaborativo Mediante Internet
http://www.e-historia.cl/e-historia/herramientas-tic-trabajo-colaborativo-mediante-internet/

Finalmente, debo añadir que Google Drive es una de las herramientas más populares para la creación y edición de documentos de manera colaborativa.

Recomiendo el siguiente link para obtener más información de esta importante herramienta

Herramienta: Google Drive
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/09/29/herramienta-google-drive/



Carlos Cerdán

INTRODUCCIÓN

Nuestro mundo se digitaliza a una velocidad sorprendente y es una realidad que ha provocado una auténtica revolución en la educación ya que implica nuevas competencias, metodologías, herramientas digitales y un nuevo rol del docente para los tiempos de conectividad.   

El mundo actual valora más el trabajo colaborativo que el trabajo individual. La tecnología de nuestro siglo permite a los estudiantes estar conectados permanentemente y facilita la comunicación y la colaboración con sus compañeros. 

(Carlos Cerdán)